Celebrar a interculturalidade e a diversidade linguística, através da poesia dita na língua materna ou em português.
Desenvolver competências comunicativas em língua portuguesa, tornando a aprendizagem mais dinâmica e significativa.
O projeto resulta de um trabalho de articulação entre as bibliotecas escolares, os docentes de PLNM e de Português do 2.º e 3.º Ciclos e o coordenador dos Laboratórios de Educação Digital (LED), envolvendo alunos (e familiares) das 16 (a confirmar) nacionalidades, incluindo a portuguesa, a frequentar a EB António Correia de Oliveira e da EB de Apúlia.
Num primeiro momento, estes foram convidados a dizer um poema na sua língua materna ou em português. Posteriormente, as professoras bibliotecárias e os docentes envolvidos realizaram sessões de poesia com os alunos. Nestas sessões, o coordenador dos LED e elemento da equipa das BE efetuou a captação da fotografia dos participantes, as gravações áudio dos poemas ditos, o tratamento do áudio e da imagem gráfica, bem como a construção da página do projeto.
O projeto contou com a colaboração da mediadora linguística e cultural no que respeita à tradução dos poemas.
Durante o mês de março, é publicado um poema diário nas diferentes redes sociais das bibliotecas escolares e na página do projeto.
Os alunos (e familiares) envolveram-se ativamente, dando voz à riqueza da diversidade linguística e cultural das escolas. Com entusiasmo e orgulho, demonstraram que a poesia é uma ponte entre mundos, tornando-se protagonistas de uma iniciativa que une, inspira e valoriza a identidade de cada um.
Além de valorizar a identidade cultural e o multilinguismo, fortalecendo a autoestima e o sentimento de pertença, o projeto desenvolve competências comunicativas. Ao dizer poesia na sua língua materna ou em português, os alunos exercitam a oralidade, a expressividade e a escuta ativa, essenciais para a interação. Além disso, ao relacionar os idiomas, ampliam o vocabulário, melhoram a pronúncia e ganham confiança no português, tornando a aprendizagem mais dinâmica e significativa.
Para a criação desta atividade, recorremos às tecnologias disponíveis na sala LED, nomeadamente, Gravador de Audio Digital, microfones Shure, tripé, computadores portáteis com software de edição áudio.
Os Laboratórios de Educação Digital (LED), e seus equipamentos integrantes, destinam-se exclusivamente a serem utilizados para fins do processo de ensino-aprendizagem, de todos os alunos dos 2.º e 3.º ciclos do ensino básico, nas várias vias cientifico-humanísticas ou profissionalizantes.
Os LED visam ser espaços de suporte à aprendizagem, que possibilitem a integração das tecnologias digitais e que proporcionem a professores e a alunos o contacto e a utilização de recursos e equipamentos tecnológicos especializados, em estreita articulação com o desenvolvimento de atividades curriculares e/ou extracurriculares.
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