“A autoavaliação surge como mecanismo para estimular as escolas no sentido de melhorarem a sua qualidade a partir dos seus próprios recursos, ajudando-as a monitorizar os seus progressos e a dar informação correcta à comunidade (…)”

MacBeath, et al (2005, p.170)

A equipa de autoavaliação do Agrupamento de Escolas António Correia de Oliveira  tem em vista contribuir para a melhoria da qualidade do serviço público de educação prestado respondendo às exigências legais em vigor nesta matéria, concretamente no que toca à introdução de mecanismos de autorregulação no que diz respeito aos resultados escolares e à prestação do serviço educativo. A sua ação assenta numa reflexão sobre as práticas desenvolvidas e numa interpretação integrada e contextualizada dos resultados obtidos que faculte informação de suporte aos diferentes órgãos e estruturas.

“O processo de autoavaliação deve conformar-se a padrões de qualidade devidamente certificados.”

Artigo 7º – Lei n.º 31/2002

  • Constituição da Equipa Ano Letivo 2026/27

Representação Nome
Coordenadora da EAA Maria Laurinda Carreira Barros
Docentes Alexandre Maria Silva da Costa
Anabela Solinho Martins
João Paulo Prado Pereira
Maria Carolina Lobarinhas Garrido Vila Chã
Rui Miguel Pinheiro Ferreira
Pessoal não docente Madalena Torres
Sameiro Coutada
Alunos Inês Deveza Silva
Joana Maia Mendes Silva Rodrigues
Encarregados de educação Ângela Patrícia Rodrigues Araújo
Marlene Miranda de Aldeia
Autarquia Mónica Martins
  • Objetivos

  • Desencadear os mecanismos adequados para dar cumprimento ao previsto na Lei 31/2002 de 20 de dezembro, nomeadamente no artigo 6.º, Capítulo II (i.e., medir o desempenho interno do Agrupamento ao nível da concretização do Projeto Educativo, do ambiente e clima educativos, do sucesso escolar, do desempenho dos órgãos de gestão e das restantes estruturas e ainda da colaboração e empenho dos diferentes membros da comunidade educativa).
  • Contribuir para o desenvolvimento de uma cultura de autoavaliação permanente no Agrupamento.
  • Contribuir para a melhoria dos resultados educativos e escolares dos alunos do Agrupamento.
  • Intensificar e aprofundar processos de participação dos vários elementos da comunidade na vida do Agrupamento.
  • Facultar à Comunidade Educativa elementos pertinentes e fiáveis para reflexão de modo a promover a melhoria dos resultados e da qualidade do serviço prestado e reforçar a identidade do Agrupamento.
  • Reforçar um conhecimento sistematizado do contexto escolar/educativo.
  • Identificar pontos fortes e fracos no âmbito das práticas educativas, dos resultados escolares, do funcionamento e gestão de recursos e da relação com a Comunidade Educativa e Meio Envolvente.