A equipa de autoavaliação do Agrupamento de Escolas António Correia de Oliveira tem em vista contribuir para a melhoria da qualidade do serviço público de educação prestado respondendo às exigências legais em vigor nesta matéria, concretamente no que toca à introdução de mecanismos de autorregulação no que diz respeito aos resultados escolares e à prestação do serviço educativo. A sua ação assenta numa reflexão sobre as práticas desenvolvidas e numa interpretação integrada e contextualizada dos resultados obtidos que faculte informação de suporte aos diferentes órgãos e estruturas.
“O processo de autoavaliação deve conformar-se a padrões de qualidade devidamente certificados.”
Artigo 7º – Lei n.º 31/2002
| Representação | Nome |
|---|---|
| Coordenadora da EAA | Maria Laurinda Carreira Barros |
| Docentes | Alexandre Maria Silva da Costa |
| Anabela Solinho Martins | |
| João Paulo Prado Pereira | |
| Maria Carolina Lobarinhas Garrido Vila Chã | |
| Rui Miguel Pinheiro Ferreira | |
| Pessoal não docente | Madalena Torres |
| Sameiro Coutada | |
| Alunos | Inês Deveza Silva |
| Joana Maia Mendes Silva Rodrigues | |
| Encarregados de educação | Ângela Patrícia Rodrigues Araújo |
| Marlene Miranda de Aldeia | |
| Autarquia | Mónica Martins |
- Desencadear os mecanismos adequados para dar cumprimento ao previsto na Lei 31/2002 de 20 de dezembro, nomeadamente no artigo 6.º, Capítulo II (i.e., medir o desempenho interno do Agrupamento ao nível da concretização do Projeto Educativo, do ambiente e clima educativos, do sucesso escolar, do desempenho dos órgãos de gestão e das restantes estruturas e ainda da colaboração e empenho dos diferentes membros da comunidade educativa).
- Contribuir para o desenvolvimento de uma cultura de autoavaliação permanente no Agrupamento.
- Contribuir para a melhoria dos resultados educativos e escolares dos alunos do Agrupamento.
- Intensificar e aprofundar processos de participação dos vários elementos da comunidade na vida do Agrupamento.
- Facultar à Comunidade Educativa elementos pertinentes e fiáveis para reflexão de modo a promover a melhoria dos resultados e da qualidade do serviço prestado e reforçar a identidade do Agrupamento.
- Reforçar um conhecimento sistematizado do contexto escolar/educativo.
- Identificar pontos fortes e fracos no âmbito das práticas educativas, dos resultados escolares, do funcionamento e gestão de recursos e da relação com a Comunidade Educativa e Meio Envolvente.


