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Ao longo do mês de janeiro, os alunos de 6º ano do 2º ciclo, da Escola António Correia de Oliveira, foram orientados pelos docentes da disciplina de Ciências Naturais, para o planeamento e realização de Modelos funcionais para explicar como respiramos.

Este trabalho prático, foi proposto, em virtude de estar a ser abordado nas aulas o Tema: “Sistema Respiratório Humano”.  Verificando-se dificuldade de compreensão por parte de um número significativo de alunos, na explicação dos movimentos da Ventilação Pulmonar, esta tarefa, tornou-se, pois, muito enriquecedora, do agrado de todos os alunos e facilitadora para a compreensão do funcionamento da inspiração e expiração.

Nestes projetos, os estudantes exploraram a mecânica respiratória através de maquetes funcionais e apresentações orais.

Mecanismo (Maquete): Os alunos construíram um “pulmão artificial” utilizando garrafas plásticas de água de diferentes volumes vazias (caixa torácica), balões (pulmões), palhinhas ou outros objetos cilíndricos, plasticina ou cola quente e luvas de látex ou pedaços de balão no fundo (diafragma). Ao puxar a luva ou o pedaço de balão, o volume interno aumenta e a pressão diminui, fazendo os balões inflarem, simulando a inspiração.

Quando a luva ou o pedaço de balão é largado, o volume interno diminui e a pressão no seu interior aumenta, sendo a pressão externa menor. Os pulmões libertam o ar, simulando a expiração.

Apresentação Oral: Durante a exposição, os alunos explicaram o papel do diafragma, dos músculos intercostais, pressão interna, volume dos pulmões, aumento ou diminuição da caixa torácica, entrada e saído do ar. Indicaram ainda os materiais usados e técnica usada para a sua montagem.

Um ponto comum nas apresentações foi a demonstração prática de como a variação de pressão permite a entrada e saída de ar e os órgãos que nela intervém.

Os modelos apresentados são funcionais e demonstram o efeito pretendido sobre o “Mecanismo da Ventilação Pulmonar”.

Todos os alunos realizaram a atividade proposta e procederam à sua apresentação perante as turmas, com muito empenho, algum à-vontade e entusiasmo. Esta atividade foi muito produtiva, uma vez que os alunos puderam compreender melhor o funcionamento do sistema respiratório Humano. “Uma imagem vale mais que mil palavras”.

Atividade concretizada com sucesso.

A subcoordenadora: Natércia Ribeiro